قالب سياسة الكشف عن الذكاء الاصطناعي للمدارس والفرق

ما الذي يجب أن تغطيه سياسة الكشف عن الذكاء الاصطناعي

يجب أن تحدد سياسة الكشف عن الذكاء الاصطناعي المساعدة المقبولة من الذكاء الاصطناعي قبل وقوع أي نزاع. ينبغي أن توضح السياسة قواعد الإفصاح، وما الأدلة التي يمكن مراجعتها، وكيفية تفسير نتائج أداة الكشف، وكيف يمكن للكتّاب الرد.

يمكن للمدارس دمج هذا القالب مع سير عمل النزاهة الأكاديمية. ويمكن للفرق تكييفه مع الكشف عن الذكاء الاصطناعي للمؤسسات أو مراجعة الأمان والخصوصية.

أقسام القالب

الاستخدام المسموح به للذكاء الاصطناعي: حدّد ما إذا كان العصف الذهني أو وضع المخطط أو مراجعة القواعد أو الترجمة أو الصياغة مسموحًا به. الإفصاح: اشرح متى يجب على الكتّاب توضيح كيفية مساعدة الذكاء الاصطناعي لهم. مراجعة الأدلة: اذكر المسودات والاستشهادات وسجل الكتابة ونتائج أداة الكشف. المتابعة: حدّد مسارات المراجعة والتوضيح والاعتراض والتصعيد.

قائمة التحقق للتنفيذ

استخدم لغة واضحة. قدّم أمثلة. درّب المراجعين على الإيجابيات الكاذبة. تجنّب العقاب التلقائي بناءً على درجة. راجع السياسة كل فصل دراسي أو ربع سنة مع تغير أدوات الذكاء الاصطناعي والتوقعات.

الأسئلة الشائعة

من الذي يجب أن يتولى مسؤولية السياسة؟

تعتمد المسؤولية على السياق. قد تشرك المدارس الشؤون الأكاديمية وأعضاء هيئة التدريس وسلوك الطلاب وفرق إمكانية الوصول. وقد تشرك الشركات الشؤون القانونية والامتثال والتحرير والأمان وقادة الأقسام.

كم مرة يجب تغيير السياسة؟

راجع السياسة وفق جدول زمني متوقع وبعد التغييرات الكبيرة في أدوات الذكاء الاصطناعي. حافظ على استقرار المبادئ الأساسية مع تحديث الأمثلة وتفاصيل سير العمل.