Como devem os professores usar um detetor de IA?
Os professores devem usar um detetor de IA como um gatilho de revisão. Uma pontuação alta deve levar à inspeção das passagens realçadas, à comparação com rascunhos ou trabalhos de aula e a uma conversa orientada pela política de IA da escola, não a disciplina automática.
O que reduz os falsos positivos nas salas de aula?
O risco de falso positivo diminui quando os professores revêem o contexto do trabalho, o histórico de rascunhos, as citações, os padrões de escrita ESL ou formulaica e trabalhos anteriores do aluno. O GPTZeroPro apresenta os resultados do detetor como evidência a documentar, não como veredicto isolado.
O que devem as escolas documentar após uma verificação de IA?
As escolas devem documentar o texto submetido, as conclusões do detetor, as passagens revistas, a evidência de rascunho ou fonte, a resposta do aluno, as notas do revisor e a decisão final baseada na política. Isto torna os fluxos de integridade académica mais coerentes, mais fáceis de explicar e de auditar entre turmas ou departamentos.